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Tiranía del Momento
Querétaro,
14 septiembre 2026 Los jóvenes de hoy en día muestran graves deficiencias en la comprensión de lo que leen (si es que leen), y diversos investigadores tratan de indagar si las causas provienen de un deterioro de sus cerebros, de un deterioro fisiológico, o de una deficiencia en el ejercicio de sus habilidades. En un interesante artículo de Nota Antropológica se mencionan los estudios que el sociólogo Bauman, apoyándose en lo analizado por el antropólogo Eriksen, ha aportado sobre el tema. En general, concluye Bauman que el problema proviene de su etapa de estudiantes, cuando el sistema educativo suplantó sus funciones, desmanteló sus memorias y etiquetó los contenidos, a forma de "una cascada de signos descontextualizados". En definitiva, el problema de los jóvenes no es una falta de inteligencia, sino "un entorno que ha destruido, pieza por pieza, sus capacidades humanas para construir secuencias narrativas ordenadas". Por poner un ejemplo, lo que ha ocurrido con estos jóvenes es lo siguiente: tomar 100 frases de 100 libros distintos, mezclarlas y poner a leer el texto resultante (de la mezcla) a ese joven. Cuando la realidad es presentada así, afirman los psiquiatras, la realidad deja de ser percibida tal cual es. Es decir, como un todo donde cada pieza ocupa su lugar. De no hacerse esto, se estaría forjando un mundo de locos, o una colección de pedazos sueltos a ritmo de tuit, bulo, imagen distorsionada... y cualquier otro retazo de confusión. Esto desemboca en un mosaico incoherente que mezcla valores fugaces con absolutos, palabras deshilvanadas con imágenes yuxtapuestas, todo ello fácil de percibir y más fácil de olvidar. Un mundo así, o una realidad mostrada así, no puede ser aprehendida por nadie, sea niño o anciano, porque los cerebros se vuelven locos y acaban mezclando "churros con meninas". Es lo que Eriksen, al estudiar los efectos de la velocidad en la cultura contemporánea, y sus instantáneas "aparición y desaparición", definió como "tiranía del momento". En este tsunami informativo, nadie sabe de dónde vienen los sonidos, nadie es capaz de relacionar los datos con las ideas, nadie logra percibir qué es lo que se quiere. .
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